设计意图:
  水是幼儿每天都能接触到的、熟悉、喜欢的东西,本次活动利用幼儿对水的兴趣,为幼儿提供丰富的材料,让幼儿通过操作,充分发挥眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题。使幼儿可以积极地参与到探索活动中。
  活动目标:
  1.通过各种感官感知及探索活动,初步了解水的透明性、流动性及溶解性。
  2.乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。
  3. 有初步的环保概念,懂得水资源的重要性,学会保护水资源。
  活动准备:
1.两个透明杯子(一杯清水内装一彩球,另一杯内有沙,沙内埋一玩具) 
2.每组一份橘子粉、白糖、盐、咖啡,用杯子装好。(溶解实验使用)
  3.小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、漏网、半玻璃杯清水、碗、一条毛巾。(验证水的流动性实验使用)
  4.水污染视频一份
  活动过程:
  一、游戏:看看是什么
  1、教师出示两个透明杯子,一杯装水,一杯装沙
  2、师:今天,老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙,我现在要将两个神奇的宝贝藏在它们里面,小朋友们仔细看一看,老师藏了什么宝贝在里面
  3、师:请小朋友说一说,水和沙里都有什么宝贝
  4、师:为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝,却不知道沙里有什么呢?(引导幼儿:水是透明的,能一眼看到)
  二、游戏:水宝宝搬家
  1、出示一个装了水的塑料盆和碗
  师:水宝宝想请小朋友们帮忙,把家搬到面前的小碗里,你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢?(幼儿自主回答)
  2、师:老师给小朋友们也准备了几样好玩的工具,我们来认识一下(介绍提供的工具分别为:小篮子、漏网、塑料袋)请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝,大家动手之前请先卷起袖子,如果桌子上面有积水了,可以用边上的抹布来擦干净。
  3、请个别幼儿上来实验并讲述自己试验的过程
  师:我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。(用的什么工具?发生了什么情况?)
 三、游戏:会变化的神奇水
  1、教师出示一杯清水
  师:老师又把水宝宝请来了,这次要和水宝宝一起变个魔术。
  2、教师将奶粉放入杯中搅拌
  师:谁来告诉我,水宝宝怎么了?(变浑浊了或者变成牛奶了等)为什么水宝宝变色了?(因为奶茶粉溶到水里了)
  3、师:老师也给小朋友们准备了一些神奇材料,我们一起和水宝宝来变魔术吧!
  4、幼儿动手操作,教师指导
  5、幼儿坐在操作台边,教师进行提问
  师:你们的水都发生变化了么?小朋友们可以看一看,闻一闻,尝一尝,然后告诉大家,你的水宝宝发生什么样的变化了。请小朋友们一起来尝一尝变了魔术之后的水宝宝。
  四、爱护我们的水资源
  1、师:我们今天和水宝宝做了这么多的游戏,大家都喜欢水宝宝么?
 2、师:小朋友们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用?
  3、师:老师今天还给小朋友们带来了一段视频,我们看一看,视频中的水宝宝怎么了?
  4、师:水宝宝怎么了?什么样的行为会让水宝宝生病?我们应该怎么爱护水宝宝?
  5、教师总结:我们在日常生活中要注意节约用水并且爱护好我们身边的水宝宝,不让脏东西污染了它们。接下来让我们继续和水宝宝一起做更多有趣的游戏吧。

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