各级幼儿园在孩子一日常规中,明确规定孩子早上入园时要做到:

✔准时来园
✔主动有礼貌地向老师问好,和家长说再见
✔有顺序地完成来园的常规活动(洗手、搬椅子、插牌、游戏)


可有的孩子入园时,总会出现各种各样的问题,让老师很是头疼。小编总结了熊孩子入园六大常见问题及应对策略,想不想看呢?让我们一睹为快吧!


问题一:不高兴的情绪

早上入园时,有的孩子嗷嗷大哭,有的闷闷不乐,俨然一个个都是“小黑煞”,面对这种情形,教师如何处理?

/对策/

1、转一转,看一看
当孩子大哭,安慰丝毫不起作用时,我们可以带领孩子在外面转一转,看一看,适当安抚孩子,等孩子情绪平复后,再带他进入教室。

2、转移注意力
当孩子忧郁,不开心时,我们可以采用转移注意力的方式让孩子忘记不愉快,如“可以请你帮我个忙吗?”


问题二:孩子不肯问好

早上入园时,孩子都会向老师问好,但也有个别孩子因为性格腼腆、心情不好、羞于表达等种种原因,不愿向老师问好。

遇到这种情况,有的家长会批评孩子不懂礼貌,强制孩子向老师问好;有的家长喜欢用贴标签的方式替孩子开脱,如“我家孩子不爱说话”等。面对这种尴尬场面,教师如何化解?

/对策/

1、老师主动问好
老师可以主动高兴的向孩子问好,再性格害羞,心情不好的孩子,遇到这么热情洒脱的老师,也很容易敞开心扉与之互动。

2、同伴的榜样
遇到这种情况,教师一定要处惊不变。可以让其他小朋友做示范,并及时进行鼓励和表扬。当孩子看到同伴得到表扬后,不管是出于攀比还是跟风心理,都会想得到大人的表扬,自然会向老师问好。

3、淡化处理
如果以上方法都不管用,教师可进行淡化处理,大事化小,小事化无。切不可允许家长批评或打骂孩子,这样只会打击孩子的自尊心,造成逆反心理。我们可以采用转移注意力的方式,淡化这件事情。


问题三:问好容易,再见难,粘着家长不放手

今天早上,浩浩很开心的来到幼儿园,并大声向老师问好。可和妈妈说再见时,浩浩就开始哭泣并拉着妈妈的手,死活不肯放。早上入园时,像浩浩这样的孩子不在少数,教师该如何应对这种突发状况?

/对策/

1、淡化处理,回避说再见
教师可让孩子在同伴的引导下,自然的融入到晨间游戏中,从而淡忘要和妈妈分离这件事。顺其自然的分离,可避免孩子哭闹。在孩子入园初期,教师和父母可以考虑,暂不让孩子说再见。

2、角色扮演游戏
在娃娃家中,组织入园时的角色扮演游戏,孩子分别扮演妈妈和宝宝,让孩子知道放学时妈妈就会来接我,没有抛弃我,早上我可以开开心心的和妈妈说再见。

不管在游戏还是现实中,当孩子高兴说再见时,我们都要及时的表扬,肯定孩子的行为。如,“浩浩,进步很大,今天会说再见了,相信明天表现的会更好”。

3、儿歌强化
我们也可以用儿歌的方式,让孩子知道应该高高兴兴的来上幼儿园,见到老师要问好,要和妈妈说再见,要做有礼貌的好宝宝。如儿歌:

宝宝来园不哭闹,见到老师微微笑;
互相问声早上好,都夸宝宝有礼貌。




问题四:不能准时来园

很多孩子爱磨蹭,不能准时来园,教育活动开始了,很多孩子姗姗来迟。

/对策/

1、告知家长作息的重要性,从侧面提醒家长要让孩子准时入园;
2、当孩子准时来园时,要及时表扬,并且要适当激励准时来园的孩子;
3、创设准时来园的墙面环境,在环境中暗示孩子上幼儿园不能迟到;
4、开展插排游戏。


问题五:爱聊天的家长

有的家长很喜欢找老师聊天,大到聊孩子在幼儿园的表现、生活习惯,小到聊孩子婴儿期的琐碎小事,一聊就没完没了。

/对策/

1、开家长会时,告知家长沟通和不能沟通的时间段;
2、提供家园沟通渠道,如留言本、小便签,朋友树等;
3、建立QQ群、微信群等,拓宽沟通渠道;
4、有礼貌的拒绝,如:不好意思,早晨有点忙,我们下午再聊好么,或者等我忙完给您回电。


问题六:丢三落四、无所事事

游戏区里,孩子总是丢三落四,无所事事,一会忘了这个,一会忘了那个,一会摆摆这个,一会弄弄那个,心不在焉的样子。

/对策/

1、用照片、文字或图画的方式张贴提示步骤图;
2、分组区域游戏,保持活动的持续性,
3、建立值日生提醒制。

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
回复

使用道具 举报

    您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

    本版积分规则

    Powered by Discuz! X3.3  © 2001-2013 Comsenz Inc.