活动目标:
1、运用已有对称的经验,感知水中物体倒影对称的特点,并愿意大胆猜测表达。
2、感受生活中对称的存在,体会对称的美感。
活动准备:
  PPT、桥梁轮廓的图片(对称桥梁和倒影的组合图片)
活动重难点:
活动重点:感知水中物体倒影对称的特点,愿意大胆猜测表达
活动难点:感受生活中对称的存在,体会对称的美感
活动过程:
(一)情境导入,感知对称(5分钟)
     师:今天我们坐船去游览江面上的风景!看它向哪个方向行驶?
     幼:向那。
     师:指一指,那是左还是右?
幼: 往右行驶
师:要升大班的孩子说话的清楚。 江面上除了行驶的轮船,还看到了什么?
幼:水里面有个船
师:你观察的真仔细!它是船的倒影。那倒影在哪里呢?
幼:在船的下面
      师:是呀,水面就像一面镜子,水上的东西就会有倒影。那倒影轮船什么地方一样?
      幼:颜色、形状一样
      幼:都是往右行驶的
      师:是啊,它们的左边和右边不变。有什么地方不一样?
      幼:是反着的
      师:是形状上下相反。
小结:水面的倒影也是一种对称。它的形状、颜色及左右的方向和原来一样,但是它们上下的顺序相反。
(二)找找水面上的倒影,巩固理解对称(10分钟)
1、找一找红色大厦的风景
     师:船到了。船长说,欢迎乘坐我的倒影号轮船,今天我们所有的景点都是有着倒影        的美丽风景。不过我要考考中二班的孩子,谁能找出它们真正的倒影。第一站是红色大厦!  它的倒影是哪一个呢?
     幼:左边的
     师:如果结果跟你想的一样,就请你给自己鼓鼓掌!
师:那你能说一说它们的倒影可能是什么样的吗?(出示ppt多张倒影图片)
  2、 找一找房屋的倒影
师:哪一个是房屋的倒影?
幼:左边
师:还有不同的答案吗?
幼:右边
师:有的说左边有的说右边,到底是哪个呢?倒影和水上的东西左右是不变的!
     幼:左边的!
(三)寻找对称的桥梁,发现对称组合后的变化(约10分钟)
1、感受桥梁和倒影的组合形态
师:桥也会在水面上留下倒影。桥洞远看像什么形状?
幼:圆形
师:桥洞是半圆形的,为什么远看像圆形呢?
幼:和倒影连在一起了
小结:原来将倒影和水上的东西连起来看,会有新的模样。
2、联想并寻找含有对称的组合形状
师:这里还有许多不同的桥,找找它的倒影,找到了就用透明胶合起来,看看桥和倒            影合起来会是什么样的?时间为5分钟。
老师巡回观察是否找对了相应的对称图形
师:时间到了,把你找好的倒影拿到前面来,放到小椅子的下面,我们一起来看看!
请一名幼儿上前分享自己的操作,下面幼儿纠错
小结:知道了对称的原理,可以让我们推测倒影的形状,还能看到组合后的新形状。
(四)活动结束:大自然中倒影的美无处不在,我们来看一看吧!课件下载链接





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